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https://ria.asturias.es/RIA/handle/123456789/13405Registro de Metadatos Completo
| Campo Dublin Core | Valor | Idioma |
|---|---|---|
| dc.contributor.author | Veintimilla Bonet, Alberto | - |
| dc.date.accessioned | 2021-02-24T08:19:11Z | - |
| dc.date.available | 2021-02-24T08:19:11Z | - |
| dc.date.issued | 2021-02 | - |
| dc.identifier.uri | https://ria.asturias.es/RIA/handle/123456789/13405 | - |
| dc.description | El artículo plantea un ejercicio destinado a agilizar la enseñanza de los estudiantes de interpretación musical con clarinete. Cuenta con la descripción detallada de las competencias y objetivos a alcanzar con su práctica. | eng |
| dc.description.abstract | When we analyse the movements that each finger does in order to play the different positions of the first octave of the instrument (E3 to E4), we can observe that the little finger does the 41.6% of the work. As well as having to fight the resistance of the most demanding and further located keys in the clarinet. The fifth finger is in charge of producing the vital sounds connecting the two largest registers in the clarinet (chalumeau and clarín). These small fingers are anatomically the least strong and clarinetists tend not to pay enough attention to this reality. The study presented in this article have been formulated to tackle this issue, with the hope that musicians will gain on independence, strength, agility and coordination. Keywords: Clarinet, Didactics, Little fingers, Synchronization. | eng |
| dc.description.sponsorship | Conservatorio Superior de Música "Eduardo Martínez Torner" de Oviedo | eng |
| dc.description.tableofcontents | Al analizar la responsabilidad de cada dedo de las manos de un clarinetista para obtener la digitación de las distintas posiciones en la primera octava del instrumento (Mi3-Mi4) , podemos comprobar que a los meñiques les corresponde el 41,6% del trabajo a realizar, además, deben vencer la resistencia que ofrecen las llaves más exigentes y distantes del instrumento para producir los sonidos vitales en la conexión de los dos registros de mayor extensión (chalumeau y clarín). A esta realidad hay que sumar que estos dedos son los de menor fortaleza, y habitualmente, se les confiere poca atención por parte del instrumentista. Para la mejora de esta realidad procede crear estudios, como el que se plantea en este artículo, que centren el trabajo del músico en el control de los meñiques avanzando en su independencia, agilidad, fortalecimiento y sincronización. Palabras clave: Clarinete, Didáctica, Meñiques, Sincronización. | eng |
| dc.language.iso | spa | eng |
| dc.relation.isreferencedby | No, esta versión no ha sido citada | eng |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by/3.0/es/ | * |
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| dc.subject | Pedagogía musical | eng |
| dc.subject.classification | No publicado | eng |
| dc.title | Regularidad de meñiques: ejercicios para la digitación homogénea en la práctica con el clarinete. Método CONSSO | eng |
| dc.type | article | eng |
| Aparece en las colecciones: | Educación Música | |
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