Educación

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Fecha de publicaciónTítuloAutor(es)
2015-07-07The motor-semantic meanings of verbs generated by Parkinson's disease patients on/off dopamine medication in a verbal fluency taskHerrera, Elena; Bermúdez-Margaretto, Beatriz; Ribacoba, Renée; Cuetos, Fernando
2018Orthographic learning in Spanish children: Influence of previous semantic and phonological knowledgeÁlvarez Cañizo, Marta; Suárez Coalla, Paz; Cuetos Vega, Fernando
2022-09-10Poder, saber y escuelaBotas Carvajal, José
2017-03-20Prácticas innovadoras inclusivas: retos y oportunidadesRodríguez-Martín, Alejandro (Comp.)
2017-08-09Reading prosody development in Spanish childrenÁlvarez Cañizo, Marta; Suárez Coalla, Paz; Cuetos Vega, Fernando
2016-03-03Reading prosody in Spanish dyslexicsSuárez-Coalla, Paz; Álvarez-Cañizo, Marta; Martínez, Cristina; García, Noemí; Cuetos, Fernando
2021-02Regularidad de meñiques: ejercicios para la digitación homogénea en la práctica con el clarinete. Método CONSSOVeintimilla Bonet, Alberto
2014-09-30Repeated Exposure to ‘‘meaningless’’ Pseudowords Modulates LPC, but Not N(FN)400Bermúdez-Margaretto, Beatriz; Beltrán, David; Domínguez, Alberto; Cuetos, Fernando
2015-11-27The role of reading fluency in children's text comprehensionÁlvarez-Cañizo, Marta; Suárez-Coalla, Paz; Cuetos, Fernando
2017-09-26The Role of Sublexical Variables in Reading Fluency Development among Spanish ChildrenÁlvarez Cañizo, Marta; Suárez Coalla, Paz; Cuetos Vega, Fernando
2015-03Un acercamiento a la discapacidad desde la ergonomía escolarArnaiz, Andrea; De la Fuente, Raquel; Di Giusto, Cristina; Castellanos, Silvia
2015-06-25Variables predicadoras de la velocidad de denominación para estudiantes con dificultades lectoras y/o atencionesAreces, Débora; González-Castro, Paloma; Rodríguez, Celestino; García, Trinidad; Cueli, Marisol; González-Pienda, Julio Antonio
2015-11Vocabulario básico y ortografía en los libros de textoParrales Rodríguez, Aída Bárbara
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